La secretaria general del gremio Sonia Alesso expresó el dolor y la indignación del sector docente. En “El Día Está Después” cuestionó el abandono estatal, las condiciones de trabajo en las escuelas rurales y el desfinanciamiento educativo. También destacó la necesidad de visibilizar estos casos y reclamó mayores recursos para garantizar condiciones dignas y seguras para enseñar.

El femicidio de Nancy Godoy, la docente rural de Corrientes, generó una profunda conmoción en la comunidad educativa y reavivó el reclamo por las condiciones en las que trabajan miles de maestras y maestros en distintos puntos del país.

En diálogo con “El Dìa Está Después” de RADIO UNR, la secretaria general de CTERA, Sonia Alesso, manifestó el dolor y la indignación del sector docente y sostuvo que el caso expone una problemática que atraviesa especialmente a quienes desempeñan sus tareas en establecimientos rurales, muchas veces aislados y sin condiciones adecuadas de infraestructura y comunicación. “Para nosotros es un gran dolor y hay muchísima bronca en la docencia argentina”, afirmó.

Alesso cuestionó particularmente la falta de respuestas del Estado frente a las advertencias que había realizado Godoy sobre el estado de la escuela a la que había sido destinada. Según explicó, la docente había documentado el deterioro edilicio, realizado presentaciones administrativas y advertido sobre las dificultades que implicaba desarrollar sus tareas en esas condiciones. Para la dirigente sindical, lo ocurrido pone de manifiesto una situación de abandono que no se limita a Corrientes, sino que se repite en numerosas provincias, donde las dificultades de acceso, la falta de transporte y la ausencia de medios de comunicación forman parte de la realidad cotidiana de las escuelas rurales.

“No es solamente una cuestión de las maestras, también están esos niños que asisten a esas escuelas”.

La titular de CTERA también relacionó el caso con el proceso de desfinanciamiento educativo y la eliminación de programas destinados a mejorar la infraestructura, garantizar el transporte y sostener la educación rural.

En ese sentido, reclamó mayor inversión, la restitución de los fondos nacionales para las provincias y la convocatoria a la paritaria nacional docente. Además, destacó la respuesta de solidaridad que se expresó en distintas localidades del país a través de jornadas de paro y movilizaciones. Alesso valoró especialmente el acompañamiento de las familias y las comunidades educativas, y señaló la importancia de que los medios nacionales hayan contribuido a visibilizar el caso de Nancy y a poner el foco sobre las circunstancias que rodearon su desaparición y femicidio.

En otro tramo de la entrevista, la dirigente sindical abordó el impacto de las redes sociales y las grandes plataformas tecnológicas en la educación, y advirtió sobre la necesidad de establecer regulaciones estatales frente al avance de las empresas tecnológicas sobre los contenidos y las políticas educativas.

También reflexionó sobre el movimiento feminista, la participación de las mujeres en las movilizaciones sociales y su protagonismo en los procesos políticos de América Latina, particularmente en las recientes elecciones de Brasil. Alesso destacó el papel de los movimientos de mujeres en la construcción de organización colectiva y consideró que la defensa de los derechos de las mujeres, de los trabajadores y de la educación pública debe formar parte de una misma agenda social.