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“Lit”: Cómo pensar la Literatura Infantil

En el segundo capítulo de “LIT, Literatura del Litoral” escritores, poetas, dibujantes y filósofos analizan las literaturas para las infancias y niñeces. Junto a Virginia Giacosa estuvieron Caro Musa, Belén Campero y Agustín Alzari. En este episodio  participaron actoralmente: María Eugenia De Rosa – Juan Pablo Biselli. Se puede ver por Unicanal y escuchar todos los sábados a las 21 horas por el FM 103.3 de Radio UNR.

“Lit – Episodio 2: Infancias”: La mesa de esta conversación está compuesta por varios expertos y creadores, incluyendo a Caro Musa (escritora y editora), Belén Campero (poeta y filósofa), y Agustín Alzari (quien escribe y dibuja en Rosario) con la moderación de la periodista Virginia Giacosa.

En la charla abordan la complejidad de definir la literatura infantil, señalando que el adjetivo “infantil” puede referir al destinatario (niños, niñas, las infancias) o a un estado de cada persona en el mundo. A veces el término molesta porque se usa peyorativamente, como si implicara una falta de madurez, a pesar de que en lo infantil reside toda la potencia de la vida, la irreverencia, el asombro, la posibilidad de la aventura, el juego y la sorpresa.

Debaten que la literatura para la infancia aborda temas lo suficientemente serios como para ser pensados y problematizados por otras edades. En este sentido, quien escribe para infancias debe atravesar ese estado infantil, permitiendo que los lectores puedan inventar una forma distinta de estar en el mundo.

LIT propone una experiencia estética y reflexiva sobre la literatura contemporánea del litoral. Rodado en la biblioteca de la Facultad de Ciencias Económicas y en los estudios de Unicanal, el ciclo presenta encuentros entre escritores y escritoras atravesados por temas como las violencias, las disidencias sexo-genéricas, la locura y las infancias. Con un formato que combina conversación y lecturas performáticas a cargo de actores y actrices locales, LIT se ofrece como una propuesta distinta para pensar la literatura desde una mirada situada y colectiva.